SUJET :

coucou

voila j'ai bientot fini mon dossier qui doit etre amener le jour de l'examen et la je vois le sujet juste avant, cap petite enfance,
curieuse, je lis ce que vous avez note
j'avoue que j'etais plutot cool...et la je vois que certaines ont des plans imposes!!
je passe le cap en candidat libre, et je n'ai recu par courrier que le strict minimum de la part de mon academie, pas de plan ni rien..
y a t il des bretonnes qui passe le cap
si oui, avez vous eu un plan, lequel?

voici le mien
intro ( ma presentation et motivation)
I lieu d'exercice prof
a) mon agrement et son evolution (demarche pour l'obtenir+ evolution du mien)
b)mon espace de travail (description de ma maison, ou elle se situe et du jardin/a la fin j'evoque simplement les endroits ou je vais en dehors de mon domicile avec les petits, ram ludo, parc jeux, foret...)
II mon accueil
a) du premier contact a la signature du contrat
b) les enfants en accueil+ journee type (bref paragraphe sur chaque enfant et modele d'une journee type detaillee lors de l'entretien)
III les 2 activites
a) activite peinture d'automne (mais elle se fait en plrs fois est ce bon?)
b)la je bugge car c'est contadictoire il faut faire un atelier repas change?...ou un atelier par exemple cuisine avec pate a crepes c'est bon? et oui, je suis bretonne la pate a crepes s'impose ;-p) ou sable avec fabrication de la pate et ensuite formation des sables avec emporte piece c'est bon?
et enfin : conclusion

qu'en pensez vous et surtout
les filles (et garcons) rattaches a l'academie de rennes..le pan est hors sujet?
car si c'est le cas faut que j'me bouge, il me reste que la partie derniere activite a faire et si le plan est faut il faut que je rebidouille mon dossier..
a bientot
au plaisir de vous lire

Bonjour.
Je suis de l'académie de Rennes moi aussi et je n'ai reçu aucun plan imposé.
Votre plan me semble correct, il ressemble un peu au mien mis à part que dans mon dossier, j'ai regroupé vos 2 premières parties en une seule et j'ai fait en partie 2 les besoins de l'enfant selon la classification de V Henderson.
Pour les activité, celle sur l'éveil, je ne pense pas que ça pose problème qu'elle soit faite en plusieurs fois.
Pour celle sur l'autonomie ou la socialisation, il faut parler de comment se passent les repas, ou les changes, ou l'habillage/déshabillage... Je ne sais pas si une activité cuisine fait partie des activités sur l'autonomie, je pense que ça fait plutôt parti des activités d'éveil.
A voir s'il y a d'autres avis.

merci beaucoup dauphin pour votre reponse
pffuuuoou, j'avais commence a stresser, donc pour l'activite 2 je vais m'orienter sur un repas mais ici c'est folklo!!, on chante et dit pleins de betises a table!!! le repas est long environ 30 a 45 min car beaucoup de chants en meme temps, je veux leur communiquer le plaisir de se retrouver a table et donc par la le plaisir de manger aussi, car a cet age c'est bien souvent difficile...

bonne chance a toutes celles qui passe leur cap ;-p et bonnes revisons

Bonjour, pour être sûre qu'il n'y avait pas de plan imposé, il faut aller vérifier sur le site de votre académie, ça prend 5 minutes et au moins on est sur